Đề khảo sát chất lượng Toán 11 lần 2 năm 2024–2025 — Trường THPT Thanh Miện 2, Hải DươngMã đề 1101
Phần I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn3,0 điểm
Câu 1
Cho hình lập phương . Tính góc giữa mặt phẳng và
Câu 2
Cho phép thử có không gian mẫu . Các cặp biến cố không đối nhau là:
Câu 3
Qua điểm cho trước, có bao nhiêu mặt phẳng vuông góc với đường thẳng cho trước?
Câu 4
Cho là hai biến cố xung khắc. Biết , . Tính .
Câu 5
Tập xác định của hàm số .
Câu 6
Cho hàm số liên tục tại . Đạo hàm của tại là:
Câu 7
Cho số dương khác và các số thực . Đẳng thức nào sau đây đúng?
Câu 8
Cho , , hệ thức nào sau đây là đúng?
Câu 9
Cho hàm số , bằng
Câu 10
Cho hình chóp có đáy là hình vuông cạnh bằng và các cạnh bên đều bằng . Gọi và lần lượt là trung điểm của và . Số đo của góc bằng:
Câu 11
Hàm số có đạo hàm là
Câu 12
Giải phương trình .
Phần II. Câu trắc nghiệm đúng sai4,0 điểm
Câu 1
Cho , và là ba biến cố độc lập với nhau. Biết , và . Khi đó:
- a)
- b)
- c)
- d)
Câu 2
Cho tứ diện có , , đôi một vuông góc với nhau. Gọi là đường cao của tam giác và là đường cao của tam giác . Khi đó:
- a)
Góc giữa đường thẳng với mặt phẳng là
- b)
- c)
Góc giữa đường thẳng với mặt phẳng là
- d)
không phải là hình chiếu của lên mặt phẳng
Câu 3
Cho hai hàm số ; . Các mệnh đề sau đúng hay sai?
- a)
- b)
Nếu phương trình có nghiệm thì
- c)
- d)
Câu 4
Cho biểu thức .
- a)
Khi thì
- b)
Khi thì
- c)
Khi thì
- d)
Khi thì
Phần III. Câu trắc nghiệm trả lời ngắn3,0 điểm
Câu 1
Trong dịp lễ 30-4 và 1-5 thì một nhóm các em thiếu niên tham gia trò chơi “Ném vòng cổ chai lấy thưởng”. Mỗi em được ném tối đa 3 vòng. Xác suất ném vào cổ chai lần đầu là . Nếu ném trượt lần đầu thì được ném vòng 2, xác suất ném vào cổ chai lần thứ hai là . Nếu ném trượt cả lần 1 và lần 2 thì được ném vòng 3, xác suất ném vào cổ chai ở lần thứ ba (lần cuối) là . Chọn ngẫu nhiên một em trong nhóm chơi. Tính xác suất để em đó ném vào đúng cổ chai. (Kết quả làm tròn đến hàng phần trăm).
Câu 2
Cho hình chóp , đáy là hình vuông cạnh , vuông góc với mặt phẳng đáy và . Gọi lần lượt là trung điểm của và . Gọi là mặt phẳng qua và vuông góc với mặt phẳng . Tính côsin của góc giữa mặt phẳng và mặt phẳng . (Kết quả làm tròn đến hàng phần chục)
Câu 3
Một cái lều có dạng hình lăng trụ có cạnh bên vuông góc với đáy Cho biết (tham khảo hình vẽ). Tính côsin góc giữa hai đường thẳng và (kết quả làm tròn đến hàng phần trăm)


Câu 4
Các nhà tâm lí học sử dụng mô hình hàm số mũ để mô phỏng quá trình học tập của một học sinh như sau: , trong đó là tổng số đơn vị kiến thức học sinh phải học, (kiến thức/ngày) là tốc độ tiếp thu của học sinh, (ngày) là thời gian học và là số đơn vị kiến thức học sinh đã học được (Nguồn: R.I. Charles et al., Algebra 2, Pearson). Giả sử một em học sinh phải tiếp thu 25 đơn vị kiến thức mới. Biết rằng tốc độ tiếp thu của em học sinh là . Hỏi em học sinh sẽ nhớ được (khoảng) bao nhiêu đơn vị kiến thức mới sau 8 ngày? (Kết quả làm tròn đến hàng đơn vị)
Câu 5
Cho hàm số . Tổng Tính (Kết quả làm tròn đến hàng đơn vị)
Câu 6
Các khí thải gây hiệu ứng nhà kính là nguyên nhân chủ yếu làm Trái Đất nóng lên. Theo OECD (Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế Thế giới), khi nhiệt độ Trái Đất tăng lên thì tổng giá trị kinh tế toàn cầu giảm. Người ta ước tính rằng, khi nhiệt độ Trái Đất tăng thêm thì tổng giá trị kinh tế toàn cầu giảm ; còn khi nhiệt độ Trái Đất tăng thêm thì tổng giá trị kinh tế toàn cầu giảm . Biết rằng, nếu nhiệt độ Trái Đất tăng thêm , tổng giá trị kinh tế toàn cầu giảm thì , trong đó , là các hằng số dương. Khi nhiệt độ Trái Đất tăng thêm bao nhiêu thì tổng giá trị kinh tế toàn cầu giảm đến ? (Kết quả làm tròn đến hàng phần chục).
